..............................................................................................................................................................................................................   新聞主題 ： 從單機到線上、收費到免費─談遊戲產業商業模式的轉變   ..........................................................................................................................................................................................................     　　 近日市調機構 IDC ( 國際數據資訊 ) 公佈了一份遊戲產業發展的數據，研究結果表示 2005 年台灣的線上遊 戲已進入轉型期，過去以萬人連線角色扮演遊戲為主流產品，並向使用者收取月費為商業模式的經營型態開始 改變。到今年上半年呈現兩極化發展，在收費模式方面，演化成「 付費 」及「 免費 」兩種型態。付費遊戲多 數是高服務品質的線上遊戲，至於對遊戲要求較低的非死忠玩家市場，就走入免費行列。除此之外，萬人連線 角色扮演遊戲也有近飽和，但休閒式的線上遊戲則成為近兩年新崛起的遊戲型態產品。 　　 這是個有趣的現象，我們可以看到遊戲產業不斷的調整、競爭和創新，從急遽興起到泡沫化後的成熟期、 大起而又大落，由單機到線上、收費到免費。它的商業模式不斷的因應著時代背景、整體網路科技發展以及消 費玩家群的需求，轉化出各種不同的服務內容與收費方式。 　　 拜網路網路的興起開始了線上遊戲的形式，1980 年代由英國所發展出的最早的大型多人線上遊戲「 MUD 」 ( Multi - User Dungeon： 指多人地下城堡，俗稱泥巴 ) 要算是始祖，可惜當時因為電腦能力有限，多是以為文字 交談為主。而後 1997 年美商藝電公司的遊戲「 網路創世紀 」( Ultima Online )，開始了較成熟的線上遊戲方式， 國內自製的第一款大型多人線上遊戲則是「 萬王之王 」，而後韓國 NCsoft 公司的「 天堂 」橫掃遊戲市場，開 啟了線上遊戲的里程碑，一直到現在的「 仙境傳說 」、「 天堂 2 」、「 魔獸世界 」等。 　　 不僅是遊戲內容的玩法不一樣了，這時後遊戲公司的運作與商業模式都轉變了，跟過去的單機版遊戲相比， 線上遊戲產品的生命週期明顯拉長，可達半年以上甚至兩年，而最重要的就是根本不用擔心盜版問題，甚是廠 商還希望多點盜版的遊戲光碟幫忙他們拓產市場，因為廠商的獲利來源，已從過去買賣遊戲軟體的方式，轉變 成玩家進入遊戲公司伺服器遊玩所需要的點數，也就是消費者購買，這是因為線上遊戲具有「 黏性 」，除了 遊戲設計本身的有趣好玩、更有許許多多的玩家們可以互動交友，玩家的角色不停的成長進步，獲得到虛擬寶 物或錢財，都是讓玩家欲罷不能、在虛擬世界中持續進行遊戲的原因。 　　 再者就是線上遊戲的運作模式跟過去單機版完全不同，單機版遊戲當遊戲賣出去給玩家之後就差不多沒事 了，事後的報怨與問題並不多，但是線上遊戲則完全不同，遊戲推出後才是問題與麻煩的開始，除了要努力拓 展新玩家數目、堆出新內容增加玩家忠誠，最重要的就是客服與遊戲穩定順暢與公平問題，以及永遠道高一尺、 魔高一丈的的「 外掛 」問題，許多遊戲公司無法調整或搞不清楚狀況，自然就經營不下去了。 　　 另外的問題就是線上遊戲的內容多樣、系統程式複雜，開發成本相當昂貴，所以風險也很高，並且市場這 兩年已經算是到了飽和的後段成熟期，大型多人線上遊戲的玩家結構，多是屬於較專業型的玩家，花費的時間 與遊戲經驗都很多，對遊戲內容的要求品質也高，雖然說願意付出的金錢與時間也是最多的，但是這族群的人 口成長已幾乎開發完畢，有興趣會玩的就是那些了，其他不玩的也不是不想玩，而是他們也想玩，但不是玩這 種遊戲 ( 大型多人線上角色扮演遊戲 )，這就是本文開頭所提到的休閒遊戲了。 　　 休閒遊戲除了在電腦平台上，還有跨平台應用的優勢，像是在手機平台或其他行動裝置等，而且它的開發 成本比起大型多人線上遊戲要便宜許多，風險也降低不少，雖然說每位客戶的平均獲利可能沒那麼高，但可以 吸引到更多的新興客戶族群，而且獲利也較穩定，不會大起大落，未來它也可能會產生許多缺點與挑戰，像是 玩家忠誠度較低等，不過我們仍期待會有更多的遊戲內容與方式出現，因為，遊戲本身就像玩家玩的角色，正 在不斷的進化與蛻變。   擷取至東森論壇徵稿區 http://www.ettoday.com/write   ..............................................................................................................................................................................................................